Après six mois de travail, François Jourde et Yann Houry présentent une nouvelle version du Learning Designer, inspirée de celui de l’University College London (UCL). Son objectif : aider les enseignants et les équipes pédagogiques à passer d’une intention pédagogique à une séquence structurée, analysable, partageable et réutilisable.
Le site est accessible gratuitement, sans compte, à l’adresse ralentirtravaux.com/flo/learning-designer.
Un cadre théorique solide
L’outil associe plusieurs référentiels reconnus pour donner de la rigueur à la conception pédagogique :
- les six types d’apprentissage de Diana Laurillard (acquisition, investigation, discussion, pratique, collaboration, production) ;
- la taxonomie de Bloom, pour situer les activités selon le niveau cognitif visé ;
- un référentiel de 95 compétences numériques, pour identifier ce que chaque activité mobilise réellement ;
- l’échelle AIAS 2.1 (AI Assessment Scale) du Dr Mike Perkins et du Dr Jasper Roe, qui précise la place de l’intelligence artificielle dans chaque activité — de l’interdiction totale à l’usage libre et assumé.
Cette combinaison permet de documenter un scénario pédagogique bien au-delà d’un simple déroulé : chaque activité devient analysable selon plusieurs grilles de lecture complémentaires.
28 modèles prêts à l’emploi
Le Learning Designer propose 28 modèles répartis en huit familles : débat argumenté, classe inversée, entraînement différencié, évaluation par les pairs, et d’autres formats couramment utilisés en formation. Pour chaque modèle, les moments, activités, durées, consignes et acquis d’apprentissage sont déjà structurés, et peuvent être adaptés à n’importe quelle discipline.
Penser la place de l’IA dans chaque activité
Le site a été conçu pour accompagner les enseignants dans leurs choix concernant l’intelligence artificielle. Une bibliothèque de prompts permet d’analyser ou d’enrichir un scénario pédagogique sous différents angles :
- conception universelle de l’apprentissage ;
- différenciation pédagogique ;
- modèle SAMR (Substitution, Augmentation, Modification, Redéfinition) ;
- charge de travail des enseignants et des apprenants.
Une skill et un CLI dédiés permettent également à des assistants IA comme Codex ou Claude Code de recueillir les choix pédagogiques d’un enseignant, de construire un design structuré, puis d’assurer sa publication directement sur le site.
Importer, exporter, partager
Les scénarios peuvent être importés depuis plusieurs formats, dont celui du Learning Designer de l’UCL, puis exportés en Markdown, HTML, JSON, Excel ou Word. Il est également possible de produire une version destinée aux élèves, ou de n’exporter que certaines parties d’une séquence — pratique pour partager uniquement une fiche d’activité ou une grille d’évaluation.
Accès libre, fonctionnalités avancées pour l’Institut Florimont
N’importe qui peut concevoir, importer et exporter un scénario sans créer de compte. La création d’un compte, elle, est réservée aux enseignants de l’Institut Florimont (Genève) : elle permet de sauvegarder ses designs en ligne, de les partager via un lien non répertorié, ou de les publier dans une galerie sous licence Creative Commons.
L’interface est disponible en français et en anglais.
Un projet open source
Le code du Learning Designer est consultable et réutilisable dans les conditions de sa licence sur GitHub : github.com/YannHY/learning-designer.
Pour aller plus loin
- Le site : ralentirtravaux.com/flo/learning-designer
- La documentation : ralentirtravaux.com/flo/learning-designer/help.php
- Le code source : github.com/YannHY/learning-designer